Manual de Uso - Tato em Construção™
O Tato em Construção™ é um instrumento de estimulação desenvolvido para trabalhar, de forma estruturada e progressiva, habilidades relacionadas à percepção tátil, discriminação sensorial e integração entre linguagem e sensação.
O material propõe atividades nas quais a criança utiliza o tato como principal via de exploração, favorecendo a construção de representações mentais a partir da experiência sensorial.
A organização das tarefas permite que a criança evolua desde o reconhecimento visual com apoio direto até a identificação tátil sem suporte visual, promovendo integração entre diferentes sistemas sensoriais.
Para que serve?
Este material foi desenvolvido para estimular:
- Discriminação tátil
- Percepção sensorial
- Integração sensório-motora
- Associação entre linguagem e percepção
- Representação mental de formas
- Atenção e exploração ativa
Como funciona?
O instrumento é composto por:
- cartas visuais com representação de formas
- cartas escritas com nome das formas
- peças sensoriais correspondentes
- saco para exploração tátil
A atividade consiste em a criança identificar, por meio do tato, a peça correspondente à informação apresentada.
O material permite diferentes níveis de complexidade, adaptando-se ao desenvolvimento da criança.
Estrutura progressiva de uso
O uso do material pode ser organizado em dois níveis principais:
Nível 1 — Associação visual-tátil
A criança observa uma carta com a forma representada visualmente.
Em seguida:
- explora o saco sensorial
- busca, pelo tato, a forma correspondente
Neste nível, há apoio visual direto, facilitando a associação entre percepção visual e sensação tátil.
Nível 2 — Associação semântica-tátil
A criança recebe uma carta com o nome da forma (ex: “círculo”, “quadrado”).
Em seguida:
- precisa acessar a representação mental da forma
- localizar, pelo tato, a peça correspondente
Este nível exige maior abstração, integração cognitiva e uso da linguagem.
Como utilizar
Separe inicialmente os componentes do material:
- cartas visuais (formas desenhadas)
- cartas escritas (nome das formas)
- cartas táteis
- saco sensorial
Coloque todas as cartas táteis dentro do saco, de modo que não fiquem visíveis.
Apresente à criança uma carta com a forma desenhada.
Em seguida:
- a criança deve colocar a mão dentro do saco
- explorar as peças utilizando apenas o tato
- localizar a peça correspondente à forma apresentada
- retirar a peça e verificar se corresponde ao estímulo
Neste nível, há apoio visual direto, facilitando a associação entre visão e tato.
Etapa 1 — Associação visual–tátil
Apresente à criança uma carta escrita (ex: “círculo”, “triângulo”).
Em seguida:
- a criança deve acessar mentalmente a forma correspondente
- colocar a mão dentro do saco
- localizar, pelo tato, a peça correspondente
- retirar e conferir o resultado
Neste nível, não há apoio visual da forma, exigindo maior abstração e integração entre linguagem e percepção.
Etapa 2 — Associação semântica–tátil
Frequência de uso e organização das atividades
O uso não deve ser repetitivo com as mesmas combinações.
A repetição mecânica pode reduzir o raciocínio envolvido na atividade.
Possibilidades de uso
O material pode ser utilizado de diferentes formas:
- Associação visual-tátil de formas
- Identificação tátil sem apoio visual
- Nomeação de formas
- Atividades de correspondência
- Jogos de memória sensorial
- Exploração livre sensorial
Por que isso é importante?
O objetivo do material é desenvolver:
- Organização da percepção sensorial
- Integração entre diferentes sistemas sensoriais
- Relação entre linguagem e experiência
- Construção ativa do conhecimento
E não apenas a repetição de estímulos.
A aprendizagem ocorre quando a criança manipula, testa e reorganiza, construindo significado a partir da experiência.
Para quem é indicado?
- Crianças em desenvolvimento típico
- Crianças com dificuldades sensoriais
- Intervenções terapêuticas (terapia ocupacional, neuropsicologia, psicopedagogia)
- Educação infantil
- Uso clínico e domiciliar
Sinais de Atenção
Se a criança:
- evita explorar o material pelo tato
- demonstra dificuldade em identificar formas simples
- depende excessivamente do apoio visual
- se frustra com facilidade
Pode estar com dificuldades na integração sensorial ou na organização perceptiva.
Nesse caso, recomenda-se:
- reduzir a complexidade das tarefas
- utilizar apoio visual constante
- oferecer ajuda gradual
- priorizar exploração livre inicial
Cuidados, higiene e conservação
O material é produzido em PLA atóxico, seguro e resistente.
Apresenta boa resistência a:
- manipulação frequente
- uso contínuo
Evitar:
- impactos excessivos
- exposição prolongada a calor
- contato com superfícies abrasivas
Higienização
Este material pode ser higienizado com água e sabão.
Forma recomendada:
✔ Lavar com água e sabão
✔ Enxaguar normalmente
✔ Secar completamente antes de guardar
Também pode ser realizada:
✔ Limpeza com pano umedecido
✔ Uso de álcool no pano, quando necessário
Importante
- Garantir secagem completa antes do armazenamento
- Evitar uso de produtos abrasivos
- Não utilizar fontes de calor direto para secagem
Secagem e Armazenamento
- Secar com pano ou deixar secar naturalmente
- Evitar exposição prolongada ao sol
- Não utilizar calor excessivo (secadora, forno, etc.)
Diferencial do material
- Aprendizagem ativa e sensorial
- Integração entre tato, visão e linguagem
- Desenvolvimento de habilidades perceptivas fundamentais
- Estímulo à construção de representações mentais
- Material durável e reutilizável
Mensagem final
Aprender não é repetir: é construir.
Este material convida a criança a explorar, perceber e dar significado às formas através do tato, desenvolvendo uma base sólida para a integração sensorial e o aprendizado.